Erasmus+ dopady

V dňoch 22.10-28.10.2023 som sa zúčastnila kurzu - Art as Therapy: Self- xpression and Special Needs in Art Education v Ríme.
Vďaka tomuto kurzu som sa naučila, ako na hodinách podporovať pohodu, empatiu, osobný a profesionálny rozvoj detí. Využívaním arteterapie na hodinách podporujem emocionálny a mentálny rast žiakov, čo veľmi pomáha aj žiakom so špeciálnymi potrebami. 

Vidím, že hry sú dôležitým nástrojom vo vyučovacom procese, pretože spájajú učenie so zábavou, čím motivujú deti k aktívnej účasti a zvyšujú ich záujem o učenie. Prostredníctvom hier sa deti učia riešiť problémy, rozvíjať kritické myslenie a spolupracovať, čo pozitívne ovplyvňuje ich akademické výsledky aj sociálne zručnosti. Zároveň hry vytvárajú neformálne a príjemné prostredie, ktoré podporuje budovanie pozitívnych vzťahov medzi žiakmi, ako aj medzi učiteľmi a žiakmi. Hravý prístup uľahčuje komunikáciu, posilňuje dôveru a vytvára atmosféru, kde sa všetci cítia zapojení a rešpektovaní.

Čo je CLIL?
CLIL (Content and Language Integrated Learning) je vzdelávací prístup, ktorý integruje výučbu obsahu odborného predmetu a cudzieho jazyka.

O tom, že pohyb je pre fyzické aj psychické zdravie človeka prospešný, som prirodzene vedela. Lektori kurzu, venujúci sa vzdelávaniu a práci s mládežou, nám však počas workshopov odhaľovali dôležitosť pohybu v procese učenia sa. Na základe vedeckých výskumov a faktov vznikol prístup k výučbe, ktorý zlepšuje učenie kombináciou akademických cieľov so sociálnymi, emocionálnymi a fyzickými cieľmi prostredníctvom zámerného využívania pohybu, hier a zmyslových zážitkov ako súčasť každodenných aktivít v triede

V súčasnosti čelí väčšina pedagogických a odborných zamestnancov výzvam, ktoré môžu viesť k vyhoreniu a strate motivácie.